共话师幼互动

合力赋能成长

为深入理解并贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神，提升幼儿园保教质量，提升教师教育教学专业水平和师幼互动质量。我园结合基地校实际情况，组织开展2023年基地校“聚焦评估指南  共话师幼互动”培训活动。2023年9月16日上午，邀请海南省教育研究培训院吴海虹老师为我们带来专题讲座：《评估指南》之师幼互动的思考与实践。

本次培训由海口市港湾幼儿园主办，以线上线下相结合的方式开展，参训学员为海口市区域内幼儿园教师及保亭县全县幼儿园教师，线上线下合计500余人。本次活动由我园王美主任主持。

专家介绍

主讲人：吴海虹

简介：毕业于华中师范大学教育科学学院学前教育系，1995年至今担任海南省教育研究培训院幼教教研员，高级讲师。负责海南省幼儿教育教学研究和指导工作，担任中国学前教育研究会理事。

 吴海虹老师以《师幼互动中发现支持儿童》为主题，围绕幼儿教师素养与儿童发展、儿童观、师幼互动、坚持以儿童为本的理念和实际案例深入浅出地阐述教师在落实《幼儿园保育教育评估指南》中，如何在一日活动组织中发现儿童，支持儿童。

吴海虹老师指出，教师师幼互动的能力是将自身的个人素养能量作用于儿童，专业化的老师要把握正确的儿童观，长期跟儿童在一起，抓住儿童感兴趣的问题与情境，利用自己的专业能力，通过观察、倾听、 记录、 分析构建儿童知识，在足够了解后才能开展有效的课程及活动 支持、推动儿童学习，才是高质量的师幼互动，让儿童像儿童一样的生活、学习，让儿童成为儿童。尊重幼儿个体差异，重视其在身体、认知、品德、情感、个体等方面的全面发展。

吴海虹老师的讲座生动有趣，通过与老师互动，现场重现体育小游戏，让老师们更加直观的理解了“教师是通过观察发现儿童，儿童是通过游戏发现世界”这句话。

制约儿童发展的两大因素是材料、经验，将材料和经验作为支架，支持儿童的深度学习。儿童真正的学习是产生在准备、讨论、思考和分享的过程当中。师幼互动是基于对儿童的发现，反作用与儿童，在老师的看、听、思、做中推动儿童的整体发展。

海口市港湾幼儿园培训现场

保亭县各幼儿园培训现场

读懂儿童，在师幼互动中发现支持儿童，《幼儿园保育教育质量评估指南》为我们提供了思想上的引航以及自我评估的方向。

      知其意，悟其理，守其则，践其行，让我们一起追求在落实《评估指南》提升保教质量的途中做一名有专业智慧的幼教实践者。