开学初，班级因环境准备需要网购了很多物品。取快递时孩子们一个接一个的问：“老师，这里面装的是什么？”“这是你买的吗”“是给你自己用的还是给我们用的？”“你这个包裹是从哪寄过来的？“快递屋里还有谁的快递？她们怎么不拿走呢？……基于孩子们对快递的诸多疑问，我们追随幼儿的兴趣和生活经验开展了小小快递员的主题活动。
活动缘起
柜子上这么多快递，是谁买的啊?
老师,这些快递是买给我们的礼物吗?
快递员是怎么知道送去哪里?会不会送错?
为什么有些快递是箱子装的?有些是用袋子装的?
快递大讨论
为了了解孩子们对快递的已有经验以及他们还想知道的关于快递的秘密，对于快递有哪些兴趣点，我们展开了谈话活动。
“快递里面有什么？”
“快递里不知道是什么？就像拆盲盒一样！”
快递员叔叔是怎么知道要把快递送到哪里的？
快递盒子上的数字和文字有什么用？
如果快递送错了地方怎么办？
快递员每天要送多少个快递？
孩子的讨论透露着他们对快递的浓厚兴趣，但由于经验不足，他们并不了解快递的由来，说不清楚快递的功能，也不知道快递员的工作流程等。因此，我们以“快递员的一天”为主题，开展了调查活动，发动家长利用周末时间陪同孩子去了解。
SHOPPING
调查过后，孩子们和爸爸妈妈一起把调查结果画了下来……
回到幼儿园，孩子们分享自己的调查结果，还聆听了故事《小小快递员的一天》！
分享绘本
我认识的快递公司
为了解答孩子们对快递的好奇与疑惑，我们先以“了解快递公司标志”为线索，每个快递公司的标志不一样，小朋友们纷纷动手，画下自己生活中常见的快递公司标识。
快递要怎么取
快递是怎么到达站点的？
孩子们在阅读绘本《谢谢你，快递车》后，详细了解快递包裹从收集、转运、分类直至送达的全过程。他们从中体会到快递员工作中的心情和种种不易。借助自身已有的生活经验，孩子们用既稚嫩又富有想象力的画笔，将包裹从出发点到目的地的神奇旅程，精心绘制成活泼生动的寄件流程图。
快 递 单 大 揭 秘
在孩子们探寻快递过程中，快递单上的条形码引起了孩子们的注意。
——这上面这么多字是什么意思？
——还有好多数字又是什么？
——在哪里可以看出快递是谁的呢
原来快递单上有取件人、寄件人、快递公司、条形码、商品名称、手机号等信息。取快递的时候我们需要核对收件人的姓名和手机号，来判断自己拿的快递是否正确。
设计快递单
未完待续
生活给予我们各种各样的教育契机，也赋予孩子许多的学习机遇。我们和快递的故事还在继续......
也许在接下来的日子里，孩子们还能用无限的探索热情和创作灵感创造出更多有趣的故事，让我们共同期待吧！
图文编辑：中二班教师
