探寻风迹
海口市港湾幼儿园蒙四班主题活动
一、起源
让我们从古老的起源故事说起。在我国古代传说中，风是女娲补天时遗留的一缕气息，她挥动五彩石炼化而成的气息，化作轻柔的风，吹拂大地，孕育生命。这个故事充满了浪漫色彩，是对风的起源最美丽的想象。
科学的进步为我们揭示了风的起源。风，实际上是大气流动的一种表现形式。地球上的大气在太阳辐射的作用下，形成了温度和压力的差异，从而产生了气流。这些气流在地球自转和地形的影响下，形成了各种不同的风。
从台风摩羯后，小朋友们对风的话题热度不减，孩子们问:风是从哪里来的?为什么会有风?午餐后的散步时间孩子也在找寻着“风”的身影…
二、风在哪里我来说
有一天，我们聊起了风：
然然眨巴着大眼睛，说：“你们知道吗？风是无处不在的，但它又看不见。”
乐乐说：“对啊，我妈妈说，风是空气的流动。”
铄铄：“那风是什么颜色的呢？”
皮皮兴奋地回答：“我觉得风是彩色的，它把云朵吹成了五颜六色。”
孩子们纷纷展开想象，讨论起风的各种可能性。
少妤举手发言：“我觉得风是有形状的，就像我们吹泡泡一样，风把泡泡吹得越来越大。”
英睿补充道：“对，风就像一个无形的大手，轻轻推动着一切。”
子茹神秘地一笑，说：“你们知道吗？风其实有自己的秘密。它可以去很多地方，看到很多我们看不到的东西。”
米乐好奇地问：“那风会不会带着我们的愿望飞到远方呢？”
孩子们陷入了沉思，名晨突然说：“我想变成风，去世界各地旅行，看看不同的风景。”
我们说：
风在电风扇里，夏天的电风扇呼呼的吹！那就是风！
风在空调里，我总是能听到空调呼呼的声音，那就是风！
风在树林中，我看到树叶飘动，那一定是风姑娘在和它玩耍！
所以啊，我说风姑娘她就在我的身边，每时每刻都陪伴着我！
三、不一样的风
于是，当你问我不一样的风......我用我的画笔来告诉你
我想了想：
有嘴巴里说话的风
有下雨时候的风
有吹风机的风
有空调里的风
有山顶的风
有台风......
不一样的风，如同世间万物，各有其独特之处。在广袤的大地上，风以千变万化的姿态，展现着它的独特魅力。
四、风是怎样形成的呢
风，真是个神奇的家伙，我想了很久很久她来自哪里？又要去哪里？.......
在绘本中，我知道了！
风是由空气流动形成自然现象，太阳光照射地面上，温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上飞升。热空气上升后遇到上层冷空气变重而降落这种空气的流动就形成了风。
五、和风做游戏
我突然想到，那我是不是可以和风儿一起快乐的玩呢？
风铃 风车
风筝
飘动的彩带
漂亮的泡泡
......
我想用袋子抓住风，来和我一起玩，于是我在奔跑中与它嬉戏......
看着空中漂亮的泡泡，我想那一定是风儿的功劳，让泡泡可以出现！
我又想到了我可以做一个风车吸引风姑娘的注意！
还有还有！！可以在天上陪风姑娘的风筝！我们决定做一个漂亮的风筝！
风就像孩子们的玩伴一样，和他们一起探险玩耍。他们用小手感受风的跳动，用眼睛追寻风的脚步，还用各种东西跟风一起跳舞呢，做了好多关于风的有趣实验。一边好奇地问着问题，一边找到答案，这个过程就像春风滋润着大地，悄悄地钻进了心里，变成了一个让人忍不住想去探索的小魔力。
关于风的秘密，孩子们还在继续探索，让我们一起期待孩子们更多的发现......
图文：蒙四班教师
编辑：蒙四班教师
