2022年11月7日，我园邀请琼台师范学院学前教育系杨燕老师线上参与指导我园教师生活化，游戏化数学教育活动的设计。园所教师就小中大班不同数学内容的四篇教案目标，环节设置思路进行汇报，杨老师就四节教学活动内容选择的适宜性，活动环节的科学性，幼儿的操作性以及教师小结语的规范性进行指导。六所数学课题成果推广园也同步线上参加本次教研活动，并对上周推广教案活动效果与问题进行反馈，通过每周的教研活动切实保障课题成果层级推广。

　为进一步推动基层党务工作信息化运用，提高基层党务工作者业务党建信息化工作水平，根据省市组织部门的通知，11月7日，我园党务工作者参加“全国党员管理信息系统”整改的培训会议。

    为进一步发挥我园作为教育实践基地的示范引导作用，2022年11月9日，琼台师院23届学前教育专科班的24名实习生满怀憧憬与期待，走进我园展开为期2个月的教育学习实践。

   根据《海南省教育厅关于开展传染疾病防控知识进校园系列 公益宣传活动的通知》(琼教体(2022)56 号)文件精神，为推动我 园师生对校园传染病知识的知晓率,提高师生的认知水平和防病能力，营造良好的防控传染病氛围。我园组织教师及家长共同收看11 月 10 日晚20:00开展线上“传染病防控知识讲座”。

    为消灭“四害”媒介传染源，给孩子们营造一个安全、卫生、健康的生活学习环境。我园特邀海南丽晶环保有限公司工作人员10月11日下午5点开始对我园进行了全方位、“地毯式”的新冠预防性消毒与病媒生物防治工作。

    为了增加全民消防安全意识，我园以全国的“消防宣传日”“119”为契机想全体幼儿开展了消防安全主题系列活动。

    各班教师开展了内容丰富、形式多样的消防安全教育活动，将消防安全教育渗透在幼儿的一日生活中，帮助幼儿掌握基本的自救自护技能，提高安全意识。

    2022年11月10日上午，我园开展消防安全演练，随着火灾警报声响起，各班幼儿在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前进，有序的按消防逃生路线安全疏散到安全地带，做到了快速、安全、有序。

    演练的最后，现场指挥王主任对幼儿进行了消防安全知识现场教育，在实践演练的基础上，通过互动提问和灭火器操作演示，强化师幼对消防演练的认识。

    我爱海南岛，海南岛是个美丽的地方。蒙四班的老师与小朋友一起话聊海南岛。海南是中国国土面积第一大省，是中国陆地面积最小的省，是中国最年轻的省，也是中国最大的经济特区。海南省位于中国最南端，是祖国的南大门，是我国唯一的热带省份，是我国仅次于台湾岛的第二大岛，行政区域包括海南岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。海南岛有三个别称，琼州、琼崖、椰城；海南省有十九个市县，海口是我们的省会城市。海南岛还是阳光岛、水果岛、海鲜岛、生态岛、健康岛、长寿岛。

    和孩子们探究生命主题的进程中，孩子们说恐龙是最古老的生物。由此大家商量着用不同的方式制作了各种各样的恐龙和小朋友们分享，并填充到幼儿园的游戏环境中。孩子们在动手制作前对恐龙的话题有简单的了解，制作完成后在和同伴们分享的过程中都很自豪愉悦，在同伴的介绍时相互之间又吸收了很多小知识呢！

   在暖暖的阳光下，播下的每一颗种子，就像种下了一个希望。蒙五班的种植活动中孩子们与自然进行了一次亲密接触，相信对于他们而言是一次难忘的经历。简单的种植活动，幼儿直观地感受到植物的种植过程，丰富了自然经验，培养他们的爱心、耐心、责任心以及观察能力。今后，也将在照顾等待种子发芽、长大中期待收获。

   在熟悉泡茶流程之后，小朋友们开始对“茶叶是怎么采摘下来的”感兴趣起来，“茶叶应该摘嫩嫩的芽，那个芽在哪里呢？”“茶树有多高，小朋友们能摘到吗？”在他们七嘴八舌的讨论中，茶树苗回来啦～于是“茶树栽培任务”开始了，宝贝们拿着装满水的水桶和小铲子兴高采烈地前往种植区，分工明确，相互合作，成功地将茶树苗栽进土里。种植物不仅是一件平心静气的事情，还能够让幼儿在等待植物成长的过程中学会热爱生命！

    现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次蒙三班组织的“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

    生活明朗 万物可爱，不负每一份美好，户外自然探索活动捕捉到小二班一群小可爱。

    说起彩虹孩子们都不陌生，谈起彩虹的颜色孩子们更是滔滔不绝。今天大一班的孩子们通过科学小实验——彩虹桥，一起来探索彩虹桥的奥秘！彩虹桥小实验是一种毛细现象，在纸巾和水接触后，水会迅速浸润到纸张的缝隙中，沿着纸巾的方向不断向上扩，导致纸巾上的颜色不断延伸，最后成为一个美丽的彩虹桥。孩子们通过亲自动手绘画出彩虹的颜色，然后再放入水中，一张张好奇的眼神，认真的观察彩虹桥的变化过程。通过有趣的科学小实验，孩子们亲自体验、亲自探索，从中感受到科学小实验的乐趣。

    植物角的创设，激发了小朋友们的好奇心，都在议论纷纷，中二班的小朋友们有的说：“我家养的植物很大了，我要带来有幼儿园养”有的小朋友说：“我家养了五颜六色的鱼，我也要带来幼儿园养”，好多小朋友都想在大的鱼缸养鱼，于是大家都自己挑选的喜欢的鱼带来幼儿园养。

    但是养鱼之前，我们要给小鱼一个家，那么大的鱼缸应该怎么办？小朋友们提出，大家一起给鱼缸里灌水和一些植物，于是大家都忙于给鱼缸加水和养植，有空的时候还可以观察自己的小鱼和照顾植物，培养小朋友们的爱心和责任心，学习了解动物的习性，培养他们的欣赏情操和好奇心，最大的好处是可以锻炼孩子的观察能力，对大自然动植物的探索和思考。